呈现与透视：对儿童美术教育热的冷思考
时间：2002年10月15日－11月10日
展厅：广东美术馆7号厅
PRESENTATION AND OBSERVATION :
A SOBER REFLECTION ON THE CRAZE OF ART EDUCATION FOR CHILDREN
(Oct 15,2002－Nov 10,2002)
Room:7
儿童的绘画与他们独立的精神世界是相宜的。然而令人尴尬的是，异常热烈的“儿童美术教育”使儿童的集体记忆被击成碎片：伴随着迅猛发展的科学技术的，是无止尽的视听冲击、消费主义、大众传播等难以整合的经验；各种蜂拥而至的比赛或是考级以及仅以技能技巧为基点的层面的培训，教育功利主义的价值观和唯理智教育的影响亦不可避免地波及到了儿童。儿童自己的语境濒临失去。
作为一个学术性的展览，它既是对当下儿童美术教育的反思，同时也构成了它的实验性。我们旨在借用展览的形式给儿童提供一个展示他们在艺术创作活动中生命欢娱的空间，以此凸显儿童一种平时并不为人所注重的生存、学习和游戏的状态，我们相信，只要能从教育理念上认同儿童的生命意识，作为人文教育之中坚的艺术教育便必定会给予孩子一个率真的童年。从我国传统的临摹教学脱胎到以启发儿童心智为主的开放式的教学的逐步展开，这对儿童美术教育来讲己不啻是一次革命，无数老师和从事儿童美术教育与研究的工作者为此付出了自己的心血。以下是应邀参展的单位及作品：
◆ 20世纪80年代初中国西部陕西安康地区儿童，在教师“不言教令，听其自然”指导思想下创作的儿童版画。
◆ 湘西希望小学苗族和土家族儿童创作的具有乡土气息的竹编以及土和布制品。
◆ 江西九江水泥船舶厂子弟小学学生的剪纸。
◆ 江苏武进市芙蓉水乡孩子的课堂美术作业。
◆ 无锡惠山泥人传统工艺所在地的儿童陶艺。
◆ 镇江和常州儿童自由创作的水墨和油画。
◆ 江苏小学生集戏剧、音乐、舞蹈和美术于一体的综合艺术课。
◆ 北京儿童的电脑美术创作。
◆ 广州儿童的纸艺装置和录像装置。
◆ 香港奇极创作室儿童通过3个月时间用绘画、雕刻、制作等艺术手法对中东文化的立体诠释。
◆ 长沙市第一社会福利院弱智儿童教学班孩子的心灵之乐。
◆ 西藏、云南、湖南湘西等少数民族地区的原生态儿童画。
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